Комплексная диагностика готовности детей к обучению в школе в Ярославле

Обучение в школе требует сформированности у ребенка умения держать фокус внимания на объекте речи, усидчивости, владения простыми логическими операциями, способности запоминать материал занятий и многих других качеств. Часто нам кажется, что наши дети, имеющие успехи в различных клубах раннего развития, смогут легко встроиться в процесс обучения в школе. Прекрасно, если это действительно так. Но практика показывает, что далеко не каждый ребенок, даже подготовленный на специальных занятиях в детском саду, может быстро адаптироваться к новым условиям. Это неминуемо создаст психологические трудности с принятием нового уклада жизни и оценкой себя и своих способностей, с затруднённым общением в классе и с педагогами, будет выражаться регулярными конфликтами с окружающими, снижением мотивации к обучению и успеваемости.

Объективно оценить степень готовности ребенка к обучению в школе может только специалист.

Комплексная диагностика готовности детей к обучению в школе — это стандартизированный профессиональный диагностический инструмент, направленный на определение уровня и индивидуальных особенностей готовности ребенка к обучению в школе.

Диагностика выявляет соответствие уровня психического развития ребенка, необходимого для освоения школьной программы начального общего образования.

Исследуемые показатели:
уровень развития мышления, памяти, внимания, способности принимать учебную задачу, произвольность регуляции деятельности, обучаемость, мотивация, самооценка.

Проводится для

• детей дошкольного возраста с 5 лет;
• младших школьников (учащиеся 1-2 классов).

В результате оценки вы получите подробный отчет психолога о степени развития основных показателей готовности к процессу обучения вашего ребенка и рекомендации по разработке индивидуального плана подготовки к школе или по правилам адаптации ребенка в новом коллективе.

Психологическое здоровье наших детей зависит нас.